Zajęcia uzupełniające edukację polonistyczną – niezwykła historia opowiedziana językiem filmu: „Chce się żyć”.

Zostawimy na chwilę podręcznik do języka polskiego, by skierować naszą uwagę na inne, ciekawe obszary, które mają pozytywny wpływ na nasz – szeroko rozumiany – rozwój. Urządzimy sobie seans kina domowego.

W związku z tym oglądnij film zatytułowany „Chce się żyć”. Pod spodem widzisz okienko ze zwiastunem tego obrazu. Myślę, że fragmenty filmu zachęcą do zapoznania się z jego całością.

A ta całość dostępna jest TUTAJ. 

Polecam obowiązkowo oglądnąć ten film. Niestety, poprzedzają go reklamy, które pojawiają się też w trakcie emisji, ale taka jest cena za nieodpłatne korzystanie z internetowych zasobów. 

Praca nad filmem zajmie nam dwie jednostki lekcyjne (zapisz temat lekcji, taki jak tytuł posta i nadaj jej podwójny numer). Będzie nas interesować nie tylko fabuła tego obrazu, ale też dzieło filmowe jako takie.

 W związku z zadaniem pierwszym należy się skupić na przedstawionej historii. Będę oczekiwać, że potrafisz opowiedzieć mi ją  – przygotuj się do ustnego streszczenia. Nie zapomnij o zachowaniu kolejności opisywanych zdarzeń (możesz sporządzić  ich plan w zeszycie), o prezentacji  głównych bohaterów i swojej ocenie ich postępowania. 

 W związku z drugą częścią zadania (za tydzień), przygotujesz wypowiedź pisemną, w zeszycie, odpowiadając na następujące pytania: Kto jest reżyserem tego filmu, a kto autorem scenariusza, kto skomponował muzykę, kto zagrał rolę główną, a kto role drugoplanowe, do jakiego gatunku filmowego zaliczymy ten obraz, jak oceniasz grę poszczególnych aktorów (wybierz dwóch, których gra najbardziej ci się podobała).

 UWAGA! Tym razem nie przesyłajcie mi zdjęć swojej pracy, będę chciała w inny sposób sprawdzić, czy pracowaliście. Poinformuję was w późniejszym czasie o formie sprawdzenia wykonania tych zaleceń.

Powodzenia!